苏艳红

课程是幼儿园教育的核心。东营区实验幼儿园建构并实践的“本真”课程，其内容基于生活和幼儿的已有经验，依据幼儿的年龄特征和兴趣爱好，在注重整合性、趣味性和挑战性的基础上，形成了“本真”课程的“五大”模块，架构起东营区实验幼儿园的“本真”课程体系，并通过灵活多样的实施途径，让幼儿在活动中探索、体验、交往，在行动中获得情感、能力、知识的发展。

一、主题活动课程：在有价值的活动中培养孩子的高尚情智

主题活动课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观规律，从综合性入手，通过合理选择教育内容、教育手段和方法，科学地组织教育过程而建构的一种课程模式。开发实施的主题活动课程以省编教材为依托，从关注组织形式的新、奇、特，转变为深度关注幼儿的情感、态度、能力、经验等，及时捕捉教育契机，解决好教师预设和幼儿生成活动之间的关系，有效落实的预设活动来源于幼儿的生活。生成“活动追随孩子的兴趣”的课程实施宗旨。

（一）从省编教材中衍生出的主题活动课程

在日常教学活动中。以省编教材为依托，结合幼儿能力发展要求和本地域特点，从中选择适合教学内容或调整教育内容进行施教。在每学期开学前，利用寒暑假的集中研训时间，由保教处牵头，年级组就主题内容选择、目标调整等进行专题研讨，比如共有几个主题？每个主题的目标是什么？……