王茂坚

学生的学习自主性在课堂中体现为积极性、独立性、主动性、创造性，本文就在作者多年的教学实践中如何提高学生学习自主性给出了自己的意见。

小学教学学习自主性自主学习能力方法一、自主学习能力的重要性

小学课堂教学中学生的学习不是简单的重复和被灌输知识，教师要在教学工作中做好引导工作，在传授技能和知识同时鼓励学生自己动手和动脑，把知识和技能能够应用在自己生活中。提升学生自主学习的能力，小学阶段特别是低年级学生学习没有压力，在没有压力束缚下能够积极学习知识和技能就是自主学习的表现。小学阶段年龄在6到12岁，学生好奇心、求知欲、接受力都非常强，小学生由于生心都不成熟，在学习中经常表现为活泼好动，教师经常采用约束性的措施以保证学习的有效性，一定程度上挫伤了学生们的主动性，学生们的学习效果差强人意。如果想让学生有一个全新的改观必须让学生自己主动学习，增强学习自主性。小学生将来也会成为真正的社会人，学习能力对于社会来说非常之关键，学生越早学会了学习能力就越早具有了生存能力，对学生将来的学习也有重要影响。

目前小学阶段的教学存在一些问题，主要表现在教学模式单一、交流互动较少、教学观念滞后等现象。近年来我们正在大力推行课程改革，很多教学模式大量出现，单纯教师讲课学生被动听课的情况有所改观，但是还是在分数来判断教学质量的评价标准下，学生的学习兴趣还是比较低。……