孙晋诺

在否定之否定中敲响语文的门

孙晋诺

教师的成长需要始终坚持在学习中领悟，在反思中前进，在否定中建设；具体到语文阅读教学，从教文章知识、教语言内涵、教言语运用到教言语形式，再到依据阅读学理论开发阅读课程，形成了一个边否定边建设的研究链条。课外阅读的三类优化，科研组织的三种形态，都显示了优化、提升在教师业务自修过程中的重要价值。

反思；否定；阅读教学；阅读指导；科研

《国语》有这样的记载：“民性于三，事之如一。父生之，师教之，君食之。非父不生，非食不长，非教不知生之族也，故壹事之。”自古以来，教师倍受社会关注，是一项特殊的职业。“灵魂工程师”的称号永不过时。因为，不触及灵魂的教育往往是无效的教育。教师不从灵魂的高度施教，就难以成为一个好教师。孔子一“入公门，鞠躬如也，如不容”。意思是进了朝廷的门，就显得害怕而谨慎，好像没有容身之地一样。孔子并不是害怕朝廷的官员，而是认为只要进入公事之门，应该谨慎敬畏，一丝不苟。教师面对孩子就不能像面对机器一样，面对教育要有敬畏感，要有崇拜心。工作以来，始终怀着如履薄冰之感：我具备一个教师的人格修养吗？我能让学生佩服吗？我是一个好教师吗？

如何做一个好教师？

教师的成长是自我学习的过程。自我学习很重要的一个方式是自我否定而不是自我维护。自我维护往往会使自己故步自封，道理都懂，但往往又都会陷入故步自封的泥潭里去。……