□付海静

做触碰心灵的教育

□付海静

有人说，遇上一个好老师是一个人一生的幸福。我的梦想，就是成为一名能让学生一生幸福的老师。但从教15年来，我发现，梦想与现实之间是有差距的。

师范毕业时，我年仅19岁，年轻气盛，满腔热情，来到一所高小担任六年级数学老师。为了提高学生成绩，我经常利用午休时间为学生进行一对一辅导。当发现讲过多遍的知识点仍有人做错时，我按捺不住心中的焦躁，开始尝试采取惩罚措施。一学期下来，我力气费了不少，却没有得到理想的效果，还惹来学生的讨厌。我记得尤其清楚的是，期末考试后，我将一个名叫谢文的男生叫到办公室。当我指着他答错的题目正准备讲解时，他却伸出了右手。我不解地问：“你伸手做什么？”他很自然地回答：“老师，是这只手做错的，你打吧。”顿时，我愣住了。

曾经，看到学生在日记中的抱怨，我只认为是他们不理解我的良苦用心。可这次，我猛然意识到了自己的错误，我不该唯分数论而伤害到学生的自尊心，更何况这种伤害还映射到了他们的心灵上。我开始惶恐，开始反思，开始试着温柔地走进学生的心灵。

我开始转变自己的教育观念。我相信，每个人的内心都有着柔软的地方，当我们温柔地触及学生的灵魂，用爱与之建立联系，即便是再调皮的孩子，也会有醒悟的时刻，这便是教育的真义。

2006年，我带的班上有个女生叫吴丽，她的种种行为都十分“另类”，让科任老师头疼不已。如果是初出茅庐的我，遇到这么一个出口成“脏”、整天与男生疯玩打闹、放学就钻进网吧的女学生，或许早就忍不住用责骂、体罚“伺候”她一顿了。……