□吕彧

用爱的故事守护童年

□吕彧

▲万玮摄

工作第一年，我在一所乡镇小学担任四年级的班主任。作为新老师的我为了尽快了解学生情况，找到该班三年级时的任课老师们了解情况，他们纷纷摇着头对我说：“你们班的这些学生可够你‘收拾’的，你要有心理准备啊。”

原来，我们班上很多孩子是留守儿童，家长常年不在家，孩子或是和爷爷奶奶一起生活，或是寄住在亲戚家，因而大多数孩子的学习基础薄弱，学习习惯不好。

没过多久，我注意到班里有一个特殊的男生——展明。他上课时经常注意力不集中，有事没事还会发出怪叫，引得全班同学哄堂大笑，让老师无法正常上课。我几次找他谈话，进行批评教育，可是一点儿效果都没有。

一天下午，有学生跑来对我说：“老师，展明哭了，他和段晓宇打架了。”我急急忙忙跑到教室，看到展明倔强的脸上挂满了泪水，几个男同学还站在旁边嘲笑他。

“怎么回事？”学生一看我来了，马上都回到了座位上。段晓宇说：“老师，展明的爸爸不要他了。”“就是！他爸爸不要他了。”孩子们七嘴八舌地附和了起来。这时，我看到展明涨红了脸，气得说不出话来。这是我第一次从他的脸上看到这样的表情，这还是那个对什么事都无所谓的展明吗？

“好了，同学们都不要说了，先回到座位坐好。”我示意大家安静，“我想问问咱们班的同学，谁的爸爸妈妈都在外面打工？”班里有20多个学生举起了手。“那有谁的爸爸妈妈一年中只有过年的时候才回来看你们？……