郭国燕

(中央民族大学教育学院， 北京 100081)



女校长教学领导力影响因素的口述史研究

郭国燕

(中央民族大学教育学院， 北京 100081)

校长教学领导力是学校教学改革突破的关键，对校长教学领导力的研究已有很多，但是没有将性别视角考虑到其中，对女校长的教学领导力没有深入研究，尤其是对处于边缘山区的女校长而言，其教学领导力的形成尤其自己特殊的历程和影响因素，一般的校长教学领导力理论不能说明这些特殊的女校长的教学领导力的特殊性。因此，本文以口述史研究方法，分析了一位农村中学女校长的职业与生活经历，对影响其教学领导力形成的因素进行了分析。作为一名农村的女教师，在其成长为校长的过程中，有诸多制约因素，如何克服这些因素，是农村女校长教学领导力突破瓶颈制约的关键。

女校长;影响因素;口述史

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.027

一、研究对象与方法

(一)研究对象

本文以甘肃省某农村的女教学校长为研究对象，她是该农村地区唯一的一名女校长，研究对象具有典型性，笔者对她的教学领导力形成的口述与叙事中，发现其教学领导力形成的特殊过程，对这些口述资料进行分析，试图探讨影响她教学领导力形成的因素。

(二)研究方法

1948年美国哥伦比亚大学的艾伦·内文斯教授在该校创立了口述史研究中心，第一次使用了“口述史”这个概念。这是口述史研究方法的初步形成。口述史研究方法将人们的口述信息作为历史素材，强调的是“素材，与把握历史的真实性直接相关。……