张锦伟

(新乡医学院, 河南新乡 475003)



普通高等医学院校的艺术教育现状和课程设计探析

张锦伟

(新乡医学院, 河南新乡 475003)

普通高等医学院校公共艺术教育虽有显著进步，但还缺乏应有地位，存在管理体制不完善、课时数较少等各种问题。保持一定比例的艺术教育是提高医学生人文艺术素质的保障。为此，医学院校要转变教育观念，避免急功近利，在课程设置和教学管理方面进行科学规划。

高等医学院校;公共艺术教育;课程设计

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.022

一、引言

教育部《全国艺术教育发展规划(2001—2010)》和《学校艺术教育规程》颁布实施以来，各普通高等医学院校在公共艺术教育方面，取得了显著成绩。但是仍有一部分学校艺术教育工作未能与学校的发展同步，处于滞后状态，在学校的各项工作中属于薄弱环节。欧美等先进国家的教育经验表明，将艺术教育融合于全面性的课程设置中，有助于培养学生的认知技巧，并能应用在其它领域，包括分析、辨别、判断、反省的能力以及整合不同来源资讯的能力，以产生新观念，新思想，也就是说能够全面的思考。公共艺术教育的培养目标就是通过鉴赏古今中外优秀的艺术作品、学习基础的艺术理论、参加校内外艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文艺术素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化[发展形象思维，培养创新精神和实践能力；提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力；……