牛志强

(陕西师范大学文学院， 陕西西安 710119)



西部农村中学语文素质教育存在的问题及对策

牛志强

(陕西师范大学文学院， 陕西西安 710119)

西部农村教育的发展既得益于乡土文化的浑厚，又受制于乡土文化的凝滞。现代文明对乡土文化的冲击造成农村本土居民的思想彷徨：“起跑线”比拼上的无力感和子女教育的紧迫感。经济狂潮下，乡村语文教师既满怀知识分子的壮志，不甘平庸，又在现实面前低下了头，这些都形成了西部农村语文教育发展的内部阻碍。教育资金投入难以到位，安于现状的维稳心态使得部分教师不思进取，抑制教育革新，这些都给西部农村语文素质教育的发展造成了影响。语文素质教育旨在以健康的方式提高学生的语文素养，塑造学生的健康人格。

西部;农村中学;语文教学;素质教育;问题;对策

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.016

自上世纪80年代“素质教育”首次见诸报端，继而作为国家的教育方针被颁布实施以来，教育界就一直争议不断，应试教育曾一度陷入口诛笔伐的境地。然而时至今日，素质教育的实施依然阻力重重、收效甚微，理论界的研究也趋于冷淡。向来被人们视为素质教育“近邻”的语文学科多年来也遭到学界同仁的无情批判，从教材到教法，最后波及到语文教师，这些现象的背后正反映出我们语文教学的无力：既要让学生考出好成绩，又要保持语文课堂的生机勃勃，这是一个难题，对于西部农村中学的语文教学来说更是棘手，无论是教师还是学生成绩尤其关键，因为这关乎到他们的出路。……