杨 忠

(川北幼儿师范高等专科学校， 四川广元 628017)



师范专科学校学生毕业论文的指导问题

杨 忠

(川北幼儿师范高等专科学校， 四川广元 628017)

高校教师应该根据学生的认知能力、专业特征、社会经历和写作困惑等自身情况，指导学生撰写高等师范专科学校学生毕业论文。高校教师在了解和分析学生毕业论文撰写现状的基础上，除了要指导学生合理选题以外，还要指导学生善于积累，立足平时;深入学习，立足思考;素材整合，立足有效;反复提炼，立足创新。这样的毕业论文，才能够立足学生自身的认知能力，立足师范特色，立足在此过程中的自我发展。同时，这样的毕业论文指导，对于其他高校学生的毕业论文也同样具有指导意义。

师范专科学校;毕业论文;指导;选题;积累;提炼

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.013

“毕业论文是大学教育的一个重要环节，是考察学生对其在校学习期间学习的所有专业知识掌握的程度以及实际应用能力的水平，是提高学生理论联系实际的实践应用能力和创新能力的重要途径，是对学生专业素质、创新意识和科研水平等方面的综合训练和升华。毕业论文也是实现专业培养目标的重要途径之一，是课程体系中不可或缺的组成部分。然而，从目前的教学实践与研究现状来看，由于各种主观方面的原因导致部分大学生不能认真对待毕业论文的写作，出现种种令人担忧的问题。”[1]对于高等师范专科学校学生的毕业论文，就教育方面的题材而言，应该是建立在自身认知能力基础之上的。……