温兴盛，秦素琼

(1.甘肃工业职业技术学院心理健康教育中心， 甘肃天水 741025;2.广西师范大学教育科学学院， 广西桂林 541004)



内隐记忆的概念反思、研究范式及研究进展

温兴盛1，秦素琼2

(1.甘肃工业职业技术学院心理健康教育中心， 甘肃天水 741025;2.广西师范大学教育科学学院， 广西桂林 541004)

内隐记忆是认知心理学一个重要的研究领域，对于临床医学疾病诊断、记忆康复、心理咨询与治疗等工作具有重要的理论与现实意义。本文介绍了内隐记忆概念的界定及研究范式的发展，并从临床医学、人格特质、情绪状态、认知风格、认知加工及内隐记忆的个体差异等六个方面总结了相关领域的研究进展。

内隐记忆;概念;研究范式;研究进展

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.005

内隐记忆是认知心理学一个重要的研究领域，对于临床医学疾病诊断、记忆康复、心理咨询与治疗等工作具有重要的理论与现实意义。内隐记忆的研究,最早主要在神经心理学和认知心理学等领域开展，起始于对健忘症患者的临床实验。1968年英国神经心理学研究人员Warrington和Weiskrantz以健忘症病人进行的实验表明，病人在直接测验中无法回忆或再认近期学习项目，却在间接记忆测验中的成绩与正常人接近。在此基础之上，Schacter等人于 1985年以健康人群为被试，检测其在记忆的间接测验中的记忆表现，结果发现，被试能够将自己的过去经验无意识地表露出来，这种无意识的记忆即就是“内隐记忆”，而在直接记忆测验(传统测验记忆)中显示出来的记忆被称为外显记忆。……