王新建，张文拴，高小苏，唐振东，赵晓腾

(大连海事大学 航海学院，辽宁 大连 116026)



新时期航海类专业学生领导力培养模式与发展策略

王新建，张文拴，高小苏，唐振东，赵晓腾

(大连海事大学 航海学院，辽宁 大连 116026)

分析对航海类专业学生开展领导力培养活动的必要性，以大连海事大学为例，介绍中国航海类专业学生领导力培养的具体实践，从学校和学生两个层面总结现有培养体系下的不足，并有针对性地提出新时期航海类专业学生领导力发展策略。

航海教育；航海类专业；领导力培养；学生管理

一、引言

所谓领导力(Leadership)，就是指在管辖的范围内充分利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需办的事，提高整个团体的办事效率。[1]国外早在20世纪80年代就开始了对学生领导力的培养，很多中学在课堂教学、课外活动或专题项目中注重学生领导力的培养，并且已经取得了较好的成效，其中美国的耶鲁大学更是被称为“总统的摇篮”，而世界一流的军事院校——西点军校则被称为“领导人才的摇篮”[2]。在我国，领导力的培养还处于起步阶段，相对于国外来说差距较大，因此如何更好地培养学生的领导力成为近些年的研究热点。2011年，王龙[3]等对高校学生干部领导力实践过程中的问题进行研究，分析高校学生干部领导力培养的必要性和紧迫性，结合实践研究提出增强学生干部领导力培养的有效途径；2012年，林健[4]系统地讨论和研究卓越工程师领导力的重要性、构成要素、培养模式、课内学习和课外时间等内容，为“卓越计划”培养的教育工作提供建议；……