张信通

(安顺学院 马克思主义学院，贵州 安顺 561000)



历史研究

汉代里的教化职能

张信通

(安顺学院 马克思主义学院，贵州 安顺 561000)

汉代基层行政单位里的教化分为社会教化和学校教化。社会教化的施教者里吏全员参与，除此外，里祭酒为里中专职负责教化人员。学校教化由专职人员“里师”负责，受教育对象为里中五至十四岁适龄儿童少年。教学内容包括公共政治课《孝敬》，必修课《六甲》、《九九》、《急就》、《三仓》、《论语》等。受教对象年度学习时间为阴历一月至五月，八月至十一月；其它时间学童自学和参加社会实践劳动。里中的序为适龄儿童少年的学习场所。自汉武帝独尊儒术后，儒学成为推行社会教化的核心内容，学校教化是国家推行意识形态的主阵地。起于汉代，以儒家学说为教授内容的学校教化系统在全国的建立，奠定了中国古代两千多年官方教化体制的基础。

汉代；里吏；里祭酒；里师

我国封建社会基层组织的教化，是管理层从意识形态上控制民众思想的主要手段，两汉的教化实施树立了我国古代教化治国的典范，它成功地把国家的政治意图、公民的道德素质和学校教育融为一体，实现了政府官员、国家准官吏、乡里民众思想上的共鸣，为后世留下了宝贵治国理念。对此，学界早有深入研究，尤其自改革开放以来，关于乡官里吏在基层教化中的作用，学界在该领域取得了丰硕的研究成果，一是论文类*王子今 ：《两汉童蒙教育》，《史学集刊》，2007年第3期，第15-25页。……