谢海霞

[摘要]在高校资助工作中，大学生感恩意识、行为缺失的情况屡屡发生，而究其原因，大学生对自我概念的片面认识和社会支持领悟较弱、社会和校园的普遍竞争教育等都是不可忽视的。为了顺利完成资助工作和帮助大学生形成健全人格，高校资助工作者应将大学生的感恩意识、行为培养贯穿于工作中，并从资助评定规则的制订、高校学生感恩认知的教育、行为实现的引导等多角度着手实施。

[关键词]高校资助工作；大学生感恩行为、意识培养；研究

近些年来，随着我国高校资助力度的持续加大、波及学生群体的范围越来越广，资助工作中少部分高校学生表现出的种种行为暴露了其感恩意识的缺乏，这不仅给资助工作带来了一定的困扰，而且使资助工作偏离了它正面的积极意义，也在一定程度上造成了国家资源配置的浪费，这些使得高校的感恩教育显得尤为重要。另外，从高校大学生思想教育的角度上，感恩教育不仅能促进高校大学生健康心理的形成，提升大学生自身的社会竞争力，也能在一定程度上促进高校学生的群体和谐、家庭和谐。

在我国传统道德文化中，毫无疑问感恩是被赞誉和提倡的一种美德、品质。而在现代心理学上，感恩被认为是人的一种积极情绪。罗伯特·艾蒙斯曾指出感恩可以引起正确的归因和增加积极情绪体验，感恩的心态是幸福的关键。从心理学的角度上来讲，作为一种情绪特质，感恩是个体用感激情绪了解或回应他人的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的一种人格特质。……