◇于超美 赵静贤 张 岩*

全员育人理念下高校本科新生导师制的实践与探索

◇于超美 赵静贤 张 岩*

本科新生导师制在高校的实施，实现了高校辅导员队伍的扩充和辅导员工作效果的提升，对学生的学业进步和个人发展产生了显著的正向影响作用。在本科新生导师制实施过程中，还存在学生主动性不高、导师数量不够、考评激励措施不完善等问题。应加强对学生的引导，合理设置导师配备比例，采取有效考评激励措施，以提高本科生导师制的效果。

高校辅导员；新生导师；学业指导；人生规划

本科新生导师制是指为大一新生配备专门的导师（一般为专业教师），对新生进行为期一年的生活、学习、发展规划等方面指导的制度。实行本科新生导师制，旨在引导新生尽快适应大学生活，形成合理的人生规划，推动教学相长，提升育人质量。

一、实行本科新生导师制的意义

（一）新生导师制有利于构建高校全员育人的格局

一直以来，高校本科学生的教育管理主要由辅导员负责，专业教师主要负责所开设课程的讲授、科研任务的完成，在思想政治教育等领域与学生的交流不多或不够深入。本科新生导师制将专业教师也纳入思想政治教育工作的队伍，发挥专业教师与社会联系较为密切、专业知识较为丰富的优势，将育人工作延伸到专职辅导员难以发挥作用的领域与环节。除了学业之外，还在生活和就业等其他方面给学生以指导。……