周立平

摘 要：开展“两学一做”学习教育重在学与做相结合。要将学习教育落到实处，需做好三个方面工作：一是深刻把握学习内容，注重学做结合；二是学透必修内容，这是学做结合的关键；三是带头学习，遵章守纪，知行合一，这是学做结合的核心，才能把教育落到实处。

关键词：“两学一做”；学做结合；精神实质；实效

一、要深刻把握学习内容，注重学做结合

把握精神实质提高学习的深度。党章党规是全党同志的行为规范，是全面从严治党的根本依据。要把学习党规纳入学习教育中，采取中心组集中学、党支部集体学、党员个人学等有效形式，结合当前形势，组织党员学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本》《党委会的工作方法》等书籍，牢固树立行为规范，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

结合实际拓展学习的宽度。党员领导干部应深入学习党委工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例，做到缺什么补什么，进一步拓宽知识面，更好地履职尽责。

结合学习实效延伸学习的广度。党员领导干部可将党员头像、责任范围、创建标准、责任区职责等公布上墙，向广大职工公示，应发挥好“带头安全生产、带头履职尽责、带头学习技能、带头遵章守纪、带头创新创效”的“五带头”作用，切实做到“党员工作在现场，重点区域、重点岗位有党员”，以此增强党员的荣誉感和责任感，发挥出党员的模范带头作用。

二、学透必修内容是学做结合的关键

学习教育工作中，党员领导干部要以身作则，率先垂范，以党章党规、习近平系列讲话为学习重点，采用党课专题学、谈话指导学、交流互助学、聚焦问题学等学习形式，切实做到学深悟透，融会贯通。要扩大学习教育覆盖面，丰富学习教育内容，利用微信群、宣传栏、办公平台等及时转发上级学习文件及相关要求，发布学习资料，报道基层学习动态，引导党员领导干部把握学习方向，吃透学习内容，切实在学习上深一步、认识上高一层。

结合“四个全面、五大理念”深入学习。“两学一做”学习教育，要求党员结合本岗位实际情况，按照合格党员“四讲四有”标准，积极开展党员公开承诺活动。每名党员要把岗位示范行动作为工作的落脚点，以承诺践诺形式明确责任目标和要求，明其责，尽其职。

开展“两学一做”学习教育时，始终要坚持两手抓原则，紧紧围绕中心工作任务扎实推进学习深入。强化党员意识，立足本职岗位，开展具有单位特色的创建活动，确保完成全年生产任务目标。机关单位要以党员示范岗、党员先锋岗为载体，不断推动作风转变，提高工作效率。基层支部要坚持高标准、严要求、高质量地开展工作，树立党员求真进取、敬业奉献的良好形象。

三、带头学习，遵章守纪， 知行合一，是学做结合的核心

一是做学习的表率。党员领导干部要坚持个人自学与集中学习相结合，学习重要文献和先进典型相结合，做到先学一步，深学一层。做合格党员的表率，从而形成层层带动、上行下效的示范效应，引领整个学习教育扎实有效开展。

二是做遵章守纪的表率。开展“两学一做”，基础在学，关键在做。通过学习，既要进一步明确行为规范，增强党规党纪意识，自觉遵守党的制度、纪律和规矩。同时，还要耐得住寂寞、守得住底线，不该说的不说，不该做的坚决不做，始终坚持“一级抓一级”的方式，不断强化和巩固党的群众路线教育实践活动。要求党员在工作中以党章党规的要求为基本标准，积极主动、以上率下；在为民服务中以系列讲话精神为行动指南，干事创业、开拓进取；在为人处世中以优秀党员标准为根本准则，讲政治，守纪律，讲奉献，为广大党员当好标杆，做好模范。

三是做知行合一的表率。通过开展“立足岗位党员争先”活动，让全体党员立足岗位切实做好本职工作。督促党员深入挖掘和解决自身在作风、思想、纪律等方面存在的问题，切实补齐工作中的短板，从而科学制订整改方案，有针对性地解决实际问题，真正做到“学”要带着问题学，“做”要针对问题做。

参考文献：

[1]吴 强.触摸历史品读经典——重温毛泽东《党委会的工作方法》[J].前进，2016（6）.

[2]党评文.集中精力抓实“两学一做”学习教育[J].学校党建与思想教育，2016（7）.