牛高焕 刘建锋

【摘 要】作为大学生人才培养的重要内容，大学英语教学成为社会发展以及学生成长的共同需要。基于学生学习需求的视角对大学英语的人性化教学进行研究，旨在以学生的实际需要为出发点，进一步加强对大学英语教学的改革工作。本文主要从大学英语人性化教学理念分析入手，重点对大学英语的人性化教学措施进行了分析和阐述，希望给行业相关人士提供一定的参考和借鉴。

【关键词】大学英语；人性化；教学

1.引言

在传统教学模式下，大学英语教育主要突出了教师的作用，而忽略了学生在语言学习过程中的主体作用。新时期，在教育改革的背景下，教育观念也逐步从行为主义心理学和认知心理学走出，强调人性化理念，对人的价值予以高度重视人，尊重人的情感。为此，在大学英语教学过程中，人性化教学理念逐步成为日后教学发展的重点，有效突出英语教学的重要作用，明显提升学生学习的主动性，最大限度的调动学生学习的积极性。

2.大学英语人性化教学理念

随着经济及社会的发展，国内高校英语教学理念也在不断改变，相关英语研究者以及教学者认识到传统教学模式很难满足现代化发展的需要。在研究过程中，很多学者发现，以往大学英语课堂教学的不足之处主要表现为以下几个方面：第一，传统大学英语教学具有明显的机械化、模式化以及师生地位的不平等性等缺陷；第二，教师运用线形教材，依据前后顺序，对班上的所有学生进行讲解，对教师的教予以过分关注，忽视了学生的学习；……