四川省南充市阆中市二龙初级中学校(637400)

王凌辉●



浅谈高中化学实验探究的有效策略

四川省南充市阆中市二龙初级中学校(637400)

王凌辉●

化学实验是学习化学的一个重要组成部分，它注重对学生能力的培养和知识的运用，通过实验学生可以将具体现象和抽象思维结合起来，有利于学生巩固、理解、掌握、运用化学知识，从而提高学生的综合能力.本文主要从任务型练习、学生动手参与、总结有趣现象、科学归纳总结几个方面进行究，促进学生对实验的掌握.

高中化学;实验探究;任务;实践;总结

化学实验涉及的范围广，内容丰富，对学生的理论和实验能力要求较高.教师要引导学生分析探究试题，提高分析能力，掌握解题方法，实现学生在“用”中学，提高学生的实践能力.

一、任务型式练习，设计实验方案及操作方法

为了提高学生对化学实验试题的探究能力，教师要采用任务型的教学模式.通过任务练习对化学原理的运用，让学生达到不仅知其然，而且要知其所以然的程度，帮助学生细化知识点，灵活掌握.

例如：教师给学生布置任务：验证Cl2、Fe3+、I2的氧化性强弱顺序；利用HCl和NH3制备NH4Cl.

1.原理依据：

(1)氧化性强弱顺序判断依据之一是氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性.

2.学生参与实验，观察现象、分析总结.

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.”实验知识的学习更多的是需要学生的动手操作和实践.学生亲历了实验过程，会形成自己的体验和理解，帮助学……