黄艳

摘要：小学是人生教育经历的起步阶段，许多良好的学习习惯都是在这个阶段养成的，最基本的人生观也是在这个阶段产生的，因此小学教育是启蒙教育，更是基础教育。小学英语的教学不仅应该教给学生知识，更应该担负起小学教育的责任，培养学生的英语语感、增加学生学习英语的兴趣性，特别是语篇教学，是小学英语教学的重中之重。可是目前我国小学英语语篇教学存在着一些不合理的情况，导致一些学生学习英语的热情不高。因此我们要优化小学英语语篇教学，使小学生英语水平和能力得到较大的提高。

关键词：小学英语；语篇教学；优化

“传道、授业、解惑”这是韩愈著名文章《师说》中的经典论述，这三个词直接简明的道出了教师的本职工作。在小学英语语篇的教学中，“传道”显得尤为重要，谁来进行教学，教学的主要内容是什么，都是值得现代教育研究的新课题。小学教育是启蒙教育，是教育的基础，在这个时期形成的英语语感和兴趣是后天无法填补的，因此在这个阶段的英语语篇教学上，更应该优化结构，探索出最适合小学生的英语语篇教学。

一、小学英语语篇教学中存在的问题

过分注重单词的讲解而忽略思想的体会是我国小学英语语篇教学中出现的主要问题。有些教师认为，单词是英语语篇最基本的组成要素，如果不知道单词的意思，就像学习语文阅读却不明白汉字一样，无法理解语篇的含义；……