陈玲

【摘 要】阅读能力的培养对于促进人的发展意义重大，所以改善语文教学，其重心在于阅读教学的改革和完善。中学语文阅读教学中，教师要注重学生的阅读实践，教给学生阅读方法，激发他们的阅读兴趣，让他们在阅读实践中亲历语感体验、情感体验。

【关键词】中学语文；阅读实践；语感体验；情感体验

在语文阅读中，学生通过阅读不仅要获取知识性信息，还要体悟文章所蕴含的语感。知识是可以通过传授获取的，而语感、情感等精神层面的东西必须要经过亲身体验才能形成。因此，在中学语文阅读教学中，教师要重视学生的阅读实践过程，使他们在阅读实践中亲历语感体验、情感体验。

一、激发主动的品读兴趣

我国古代著名教育家孔子说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”在中学语文教学活动中，学生如果对阅读缺乏兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。实践证明，学生只有喜欢学，才能自觉主动地学，才能收到事半功倍的效果。因此，教师应采用多种方式，激发中学生品读的兴趣。

1.打破固有的阅读教学模式，变换教学方法

老师应该让每一节阅读课成为一扇新打开的窗户，如果每节课教师都采用一种教法，势必会让学生感到单调枯燥而难以接受。教师要细心琢磨，依据学生的心理特点，选择适合的教法，以增强他们的阅读兴趣。有时可以跳着讲，有时可以先把后面所提的问题摆出来，可以找出当中的几个词语来体会体会，可以先发现里面一些精彩的句子来和同学们一起赏析。……