傅媛媛

摘 要：高校中的公共空间可以承载很多内容，不仅仅承载了教学功能，也承载着学生交流休憩学习的功能，公共空间也是教学中，设计中最重要的内容，赋予公共空间更多的使用功能，使它不再是一个简单通行用的地方，本文以某艺术教学楼大厅的改造项目为例，展开对教学楼大厅的研究。通过多行业市场调研，教学理念分析，师生需求调查，设计现状分析等内外因素整体思考，把握教学空间的根本需求和发展趋势，打造集教学、休闲、娱乐等功能于一体的体验式教学环境，以促进师生的人际交往并激发空间活力。

关键词：高校；公共空间；多元化；复合型；互动性；体验性

1 背景分析

伴随着我国高校体制的深入改革，高校的数量及规模都在急剧增加，我国的高等教育进入了一个飞速发展的时代。受教育全球化背景的影响，我国的教育思想和教育模式也在朝着多元化的方向探索。然而过于迅猛的发展使得高校建筑来不及深刻思考我们到底需要一个怎样的教学空间。一直以来我们对学校的印象是十分标准化的模式，我们坚守的标准和规范带来很多教育问题：教学功能和教学环境难以满足实际使用需求；将教学中的各个空间与整体割裂开，使每个空间成为完全独立的个体，毫无关联性；注重直接教学的空间，忽视看似与教学无关的公共空间；多注重建筑设计，往往忽视建筑室内空间的设计；学校的建设难以跟上新的教学理念的发展。……