蔡拔平　孟玉珍

［摘要］ 本文基于系统科学理论的视角，提出了构建新建本科院校行政管理专业实践教学体系应坚持系统性、目标性、开放创新和校内外相结合的原则，从培养应用型行政管理专门人才出发构建了实践教学体系的目标体系，结合目标体系的实现构建了内容体系，从思想认识、组织制度和人员经费等方面构建了保障体系，从预先控制、过程控制和反馈控制等方面构建了保障体系。

［关键词］ 行政管理专业；实践教学体系；目标体系；内容体系；保障体系；控制体系

［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A

［文章编号］ 1008-2549(2016) 11-0110-03

新建本科院校应充分借鉴国外行政管理专业实践教学经验，立足自身实际，以系统科学理论为指导，坚持系统性、目标性、创新开放性和校内外相结合的原则，从整体层面对实践教学体系进行完善和重构，以推动行政管理专业应用型人才培养目标的实现。

一新建本科院校行政管理专业实践教学体系构建的基本原则

在系统科学理论看来，实践教学体系是与理论教学体系相对应的一个大系统，它涵盖了实践教学目标、内容、保障与监控等多个子系统，在实践教学体系运行中，各个子系统既发挥各自的作用，又协调配合，以发挥实践教学体系的整体功效。任何体系的构建必须遵循一定的原则和规律，新建本科院校构建实践教学体系同样如此。这些原则的确定，对新建本科院校制订专业人才培养方案和教学大纲、选择和使用教材、确定教学方法和运用各种教学组织形式都具有十分重要的意义。……