魏全忠

【摘要】小学生在生活中通过认真、有序的观察，能够获取全面的作文素材，以体现自己的独特感受和真切的体验，展示崭新的时代精神。教师要注意引导小学生在观察中抓住事物特点，为体现作文主题而安排材料；写作中语句通顺，有自己的特点。

【关键词】作文 观察 材料 个性 情感

有人说过：运用书面语言进行写作，这是人类文明的真正起点，而且还是人类更高文明的永久性杠杆之一。作文在人类社会实践活动中占有着极为重要的地位。小学生学习作文的途径和方法有很多，可以从模仿学起，也可以从选材立意人手，还可以从某些表达方法或语言技巧练起。而我主张从学习观察开始。

作文内容不是从天上掉下来的，也不是捡来的，更不是抄来的、编来的。学生的素材来源于生活，学生只有具备了必要的观察能力，对生活有了深切的感受，才能把丰富的生活画面如实地反映出来，不熟悉的生活是很难写好的。因此，在作文教学中首先要重视对学生的观察指导，培养学生养成观察和思考的习惯，提高观察能力。

那么如何观察并写好作文呢？

一、留心观察，善于发现，珍视感受

小学生识记停留于表象和动态的东西。作文前指导学生“养成留心观察周围事物的习惯”，要“发现生活的丰富多彩”，“珍视个人的独特感受”，“力求有创意地表达”。观察静态的事物，总是先看到整体，大略了解事物的外部轮廓和形态，对事物拥有一个初步印象，然后再对事物局部做具体的观察；……