向宝池

[摘 要]随着学生德智体美劳的全面发展，学生对教学教材的内容越来越挑剔。高中语文教材中添加了许多插图的内容，刺激了学生的感官，有效地帮助学生确切地了解抽象化的语文知识，并进一步探讨课文内容，促进学习成绩的提高。结合实践，探讨利用教材插图优化高中语文教学的策略。

[关键词]新课标 中职院校 德育教育

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300013

传统的语文教学一般都是听说读写的过程，深入地了解文章的精髓是整个语文传统教学体系中最为关键的环节。大多数的教学内容都是采用文字编写的形式，只有少部分会用到图标的形式。而插图是整个导学系统中，最为重要的组成部分。一些选修类的教材都采取插图的形式引导学生进一步完成教材解读的过程，所以插图在教学中的作用主要是激发学习兴趣，加强对文本的理解。

一、现阶段教师利用教材插图进行高中语文教学

（一）利用教材插图介绍作者

知人论世是在语文科目教学中所极力推崇的，只有做到对作品创作者身世背景以及创作环境的了解，才可以更好的、更深入的了解作者的写作意图，以及所要抒发的情感。因此，教师在进行教学的过程中，需要将文章插画进行充分的利用，介绍与之相对应的文章内容，拓宽学生的理解层面、知识层面，让学生可以更愉悦的进行课文学习。例如，苏教版杜牧的《阿房宫赋》插入了阿房宫的图画，使学生在阅读之前就了解到阿房宫的宏伟气势，在头脑中构建出一定的框架，有益于对课文的深入理解，教师通过图画与课文相结合的方式对课文进行讲解，增加了教学的效率，更有助于学生对课文和作者的思想情感进行理解。……