【摘 要】 本文通过问卷调查，分析和归纳了影响大学生学习的各种情绪问题，提出了需要采取的应对方式。指出，学习过程中常见的情绪问题有：抑郁、焦虑;厌学、烦躁;平静，快乐等。而应采取的应对方式是：寻求帮助、自我暗示、转移注意力和适当方式的宣泄。从而达到提高学习成绩的目的。

【关键词】 大学生;学习状况;学习情绪;关系;应对方式

情绪是人们对于客观事物是否符合个体需要而产生的态度体验。[1]人的情绪并不是凭空产生的，客观现实是情绪产生的源泉。而对于大学生而言，学习是至关重要的，学习成绩能影响一个人的情绪，而学习情绪又绝对影响着学习成绩。认识是情绪产生的基础，情绪是随着认识的发展变化而变化的;情绪也影响人的认识过程，在认识过程中产生的情绪又会反过来影响人的认识活动。取得优异的成绩，能使学生产生喜悦、满意、愉快、欢乐等情绪，而且能够激励大学生更加努力的学习，从而形成一个良性循环。而不能令人满意的学习成绩，会使得学生产生悲伤、失望、丧气等情绪，从而可能导致厌学心理产生。因此，关注大学生的情绪健康，对于提高大学生的学习成绩具有十分重要的意义。

一、调查对象与方法

1、调查对象

通过随机抽样的方法调查本校262名大一至大四学生，其中大一学生81名，大二学生56名，大三学生67名，大四学生58名。

2、调查方法

采取问卷调查法收集资料。调查问卷整体分三部分内容，分别是围绕基础信息、学习态度、学习情况、周围环境以及情绪方面这五个方向进行的调查研究。……