文/谭文淼

郁达夫的秋天与秋天的郁达夫
——《故都的秋》最值得教的地方

文/谭文淼

《故都的秋》感情浓厚，意味隽永，文辞优美，是现代文学史上的散文名篇。从结构上，这篇文章开头和结尾都以北国之秋和南国之秋作对比，表达了作者对北国之秋的无限向往和深深眷念；中间主体部分又从记叙和议论两方面来描述故都纷繁多姿的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况：静对秋花、轻扫秋蕊、细听秋蝉、闲话秋雨、喜看秋枣；议论部分从说理的角度进一步赞颂自然之秋、故都之秋，插入了古今中外写秋诗文的说明，与自然气息之外，又再添一层文化气息，与“故都的秋”中的“故”字暗合。整篇文章首尾照应、回环往复，中间部分充分展开，酣畅淋漓。

说实在的，《故都的秋》这篇文章以前虽教过多次，但对教学目标的确定从未真正认真思考过，说白了，也就是对文本从未用心解读过，因此，教这篇文章时总是将教学目标人云亦云地定为：了解郁达夫的思想和创作风格；学习以情显景、以情驭景的表现手法；培养品读感悟、品味揣摩语言的能力；掌握情景交融的艺术特色；领悟作者落寞悲凉的人生况味等等。

这次我根据自己的感觉重新解读本文，发现对文本解读越认真，对郁达夫也就越有好感，对这篇文章就越喜欢。在解读中，我读出了文中的秋景中融入了作家的眷恋，对故都秋的向往；……