为学生创设公民的生活

>>北京市丰台区第一小学教育集团 殷楠

丰台一小长期坚持“唯实、尚和、同济”的学校精神，始终以“参与、尊重、责任”为核心价值，旨在培养具有中国情怀、国际视野的“六小”小公民，开展公民教育活动，不断探索公民教育的方法与途径，为学生幸福人生奠基。

公民生活在“六小”公民教育中建构

学校从人的发展、社会的需求思考学校教育的功能，确立了“六小”公民教育内容：争做“勤奋自主、勇于创新的学习小主人；举止文明、遵章守纪的礼仪小使者；宣传环保、爱护环境的环保小卫士；谦恭礼让、合作快乐的同学小伙伴；勤劳勇敢、自理自立的劳动小能手；为人正直、活泼开朗的快乐小天使”。创作了《六小公民三字歌》：我是一小好儿童，六小内容记心中。我不扔，我去拣；轻声说，慢步行；大让小，小敬老；有先后，不越限；爱学习，讲方法；勤思考，重实践；能自理，会生活；遇困难，不退缩。从小养成好习惯，争做合格小公民；从小养成好习惯，争做合格小公民。

公民意识在体验活动中生成

学校积极创设公民生活，让学生体验育人，关注自己的生活，在解决问题的过程中建立正确的公民认知。学校根据学生特点，分年级制定了校本课程《公民教育课程》，让公民教育有迹可循；开展主题探究活动，让学生通过调查访问、参与体验等探究活动深入了解了社会现象，让公民意识在实践中萌生；通过开展《竞选》《童梦百年》《心在这里相遇》等一系列学生亲身参与的实践活动，建立起正确的公民认知。