行动 调整 创生

>> 重庆市人民小学校长 杨浪浪

每所学校都是由具体的生命组成的生命体，学校的生命史其实就是一场进化史。我们不断推进教育创新与改革，将教育的科学化、精细化和现代化作为己任。

价值原点，不可切割的文化脉络

1945年，重庆人民小学创建于河北邯郸，后随着刘邓大军挺进大西南，迁至重庆。学校首任校长为邓小平同志的夫人卓琳，首任董事长为贺龙元帅。卓校长对学校的寄语是：“以爱立德，教书育人，继承传统，努力创新；不骄不躁，勤奋学习，求真求新，全面发展。”这影响着一代又一代师生扎实苦干，挑战优秀，追求卓越，成了人民小学学校文化的源头活水。

从美开始，建筑的形象和力量

学校建筑的独特形象有着超乎寻常而又不可替代的教育意义。建筑与环境的进化不是推倒重来，学校采用小步渐进的方式，追求大气与精致的融合。在各种捕捉有意味细节的尝试中，建筑本身作为课程资源的力量得以彰显。建筑要具有特定的文化和内涵，能引发符合学生年龄的特性，能体现教育是“基于人、发展人、成长人”的事业。要重视功用，体现美与坚固，注意有意味的细节，让最美童年在这里发生。

知行合一，课程的规则和方向

在学校所有的教育活动中，课程是最核心的一环。课程的两端，一头牵着教师，一头牵着学生。

我们鼓励个人的首创和实验，鼓励个人的主动性推动演进。鼓励老师冒险，也包容他们的失败。这是学校课程生发的原动力。正是……