学苑简讯

教育部督导办：2015年约谈相关省市区30余次

“督导要真正起到督促地方政府履行教育职责的作用，必须要提高教育督导的权威性。”教育部督导办主任何秀超在人民网访谈时表示，下一步，督导办要进一步加大约谈问责力度和督导结果使用力度，使教育督导结果真正成为对被督导单位及其主要负责人进行考核、奖惩、问责的重要依据。

何秀超表示，2015年加大教育督导问责约谈和结果公开力度，收到了良好效果。特别是对义务教育均衡发展水平下滑、教育热点难点问题处置不力的地方有关部门进行了约谈，对未能按时完成教育领域重要指标和任务、整改不力的有关省（区、市）提出了问责建议，为避免懒政、庸政起到积极作用。一年来共约谈有关省（区、市）30余次，对外发布督导检查的反馈意见、国家督导报告30余份。

何秀超表示，要进一步完善制度、健全机制，教育部正在研究制订《省级政府履行教育职责督导评估暂行办法》，2016年将会印发。2016年还会继续开展义务教育均衡发展督导评估认定、中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作，这些工作机制将会有效调动地方政府开展工作的积极性。

河北：美育实践将纳入教学计划实施课程化管理

河北下发《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，要求省内各级各类学校要在开齐开足美育课程基础上，把学生美育实践活动纳入教学计划实施课程化管理，以逐步形成大中小幼美育衔接、课堂教学与课外活动相结合的美育体系。……