赵飞燕

(杨凌职业技术学院，陕西 杨凌 712100)



GNSS定位测量课程网络教学资源分析

赵飞燕

(杨凌职业技术学院，陕西 杨凌 712100)

对高职GNSS定位测量课程的网络教学资源进行分析，介绍在精品课程、课程资源库、微课和MOOC视频资源方面的成果，阐述网络教学资源的特性，为《GNSS定位测量》的教学提供参考。

网络教学资源；精品课程；微课；资源库

随着计算机技术的发展，网络平台的不断成熟，职业教育在网络教学资源方面已经取得了建设性的成果。网络教学资源以便捷、直观和新颖的特性，渗透到教学领域中，网络教学手段在高职院校的教学中得到了广泛使用。下面通过对高职院校GNSS定位测量课程网络教学资源的分析，为该课程的教学与学习提供参考。

一、网络教学资源成果

研究近10年来的课程建设成果，发现网络教学资源主要包括精品课程、资源库、微课和MOOC教学资源共4个方面的内容。对于高职院校GNSS定位测量课程，已经取得的网络教学资源成果如下。

(一)精品课程资源

表1 精品课程成果

所谓精品课程，是指具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材以及一流的教学管理等特点的示范性课程[1]。在国家精品课程资源网(WWW.JINGPINKE.COM)，可以查询到已经取得GNSS定位测量精品课程的详细内容(见表1)。精品课程的建立，可以共享科学研究方面的资源，为教师的教学和学生的课前预习、课后巩固带来方便。

(二)课程资源库

资源库为师生提供了一个在线查阅的小型数字图书馆，学习者可以方便地查询与课程相关的内容。……