郭运宏，赵 奇

(1.郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450052；2.郑州师范学院，河南 郑州 450064)



高校辅导员在突发事件应急处置中的作用

郭运宏1，赵 奇2

(1.郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450052；2.郑州师范学院，河南 郑州 450064)

学生突发事件的特点是突发性、紧急性、复杂性、危害性和解决的非常规性，无论是个体行为还是群体行为，在一定程度上都将危及到学生的身体健康和生命安全。在遇到学生突发事件时如何迅速有效地处理是高校辅导员面临的重大课题。辅导员在处置突发事件时要遵循预防为主、建立机制、逐级上报、反应迅速、注重善后等工作原则，按照培养预警能力、完善管理体系、构建和谐环境、开展心理预防等解决方案，控制突发事件的发展，减少突发事件带来的损失与伤害。

辅导员；突发事件；应急管理

我国的辅导员制度起源于1952年，由清华大学蒋南翔校长提出建立学生政治辅导员制度。现代意义上的辅导员，职责已经远远超越最初的设想，他们不仅是学校的规章制度的贯彻执行者，也是学生的学业、就业、活动、贷款、入党和干部锻炼等所有与学生相关的问题的落实者，更是学生思想、学习、生活和就业等问题与学校沟通的桥梁，是第一手资料获得者；因此，研究面对突发事件时辅导员应发挥的作用，建立健全突发事件的应急机制，对有效减少或及时控制突发事件具有重要的现实意义。

一、高校辅导员队伍应急管理的问题

高校辅导员队伍应急管理建设总体状况良好，但是也存在许多不尽人意的地方，主要表现在以下几个方面：①辅导员事务繁忙，工作繁重，没有精力实施应急管理；……