付云华

摘 要：目前民办高职院校教学管理依然是行政管理，存在着学生被动接受、缺乏主动选择等诸多问题。本文提出以开设学生参与教学管理中心、完善的课程体系和灵活性的学分制度等为基础的新型民办高职学生参与的教学管理模式，并对实现路径进行了探讨，从而有助于不断创新民办高职院校教学管理，突出“以学生为本”的教育教学理念。

关键词：民办高职学生；教学管理

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05C-0025-03

在当今职业教育提倡大力发展的时代，民办高职院校对教育界的发展起着不可替代的作用。但由于民办高职院校是新发展的一股教育力量，不可避免地会显露出它基础建设不足、师资力量不够雄厚、管理指挥无法面面俱到等问题，同时也显露出它与公办学校的巨大差距。在民办高职院校的教育过程中，实践教学可以说是其中最薄弱的一环，因为它无法给学生较多的综合实践机会、管理组织学生参加实践活动的具体措施也不够周全、评价考核学生的过程也不够规范。同时，落后的实践项目与实践方法、急缺的实践基地、随意安排的教学体系都逐渐成为学生实践操作能力无法得到提高的主要原因。教学质量较低将直接影响学生走向岗位的实践水平，因此有必要探讨、创新学校的教学管理模式，突出以“学生为本”的教育教学理念。

一、民办高职院校教学管理中存在的问题

（一）民办高职院校教学管理现有的运行机制