王立艳

摘 要：随着科学技术的飞速发展和信息技术的日益提高，现代教育课堂上的教学方式也呈现出了新的转变。高中数学作为培养学生数学应用能力和数学逻辑思维的重要学科，应该注重在教学课堂上借鉴信息技术，提高教学效率。从高中数学如何运用信息技术的角度探讨了运用信息技术的基本方法。

关键词：信息技术；高中数学；教学方式；主体地位

当前，信息技术正以一股强大的冲击力改变着高中数学教学课堂的面貌。在灵活运用信息技术的前提下，以往受应试教学思想束缚的课堂也必将呈现出新的生机与活力。那么，高中数学教师应该如何灵活运用信息技术，使数学教学“活”起来呢？笔者从课程内容、教学方式和辅导模式三个角度，对高中数学课堂灵活运用信息技术的策略进行了讨论。

一、信息技术整合课程内容，激活教材的生活气息

数学本身是一门具有鲜明时代气息、灵活性强且极富生机与活力的学科。但这些特征在如今的高中数学教材上却难以体现出来，许多学生甚至给高中数学冠以“枯燥乏味”的代名词，认为数学只是纸面上的符号公式，和生活没什么关系。这表明，当今的高中数学教育是缺乏生活性且严重脱离实际的教育。它真正违背了数学本身与生活联系紧密的这一本质特征。所以，在日常教学中，高中数学教师应该弥补这一教材缺陷，除了向学生传授易于理解和消化的数学知识之外，还应该运用发达便利的信息技术，充分挖掘有利的生活资源，将生活中的数学信息与教材知识结合起来教学。……