魏彬彬

摘 要：首先就高中地理教学内容生活化的主要意义进行了简要介绍，接着提出了高中地理教学生活化的具体策略。旨在全面提升高中地理教学的整体效果。

关键词：高中地理；教学内容；生活化；意义；策略

随着素质教育和新课改的持续推行，越来越多的传统教育模式受到了前所未有的冲击。在传统教育模式下，高中地理教学十分生硬和呆板，学生缺乏积极性和主动性，最终的教学效果令人堪忧。而在新形势下，高中地理教学生活化被提上了议事日程，在生活化的背景下，高中地理教学让学生深刻感知生活，收获学习的快乐。

一、高中地理教学内容生活化的主要意义

高中地理教学内容生活化具有十分重要的现实意义，其主要表现在以下两个方面：

（一）在高中地理教学内容生活化的过程中能够让地理这门功课的价值得到有效凸显

在高中阶段，地理是一门十分综合的学科，且具有悠久的历史。可以毫不夸张地说，地理的发展就是人类认识世界、认识社会的一个过程。但是在传统的地理课堂上，教师“填鸭式”的教学模式让学生的学习过程味同嚼蜡，就更别提生活化的教学策略了。生活化的教学方式让学生深刻感受到地理这门学科在社会各个领域的综合应用效果。同时，随着社会的不断快速发展，地理教学生活化能够使地理教学更加“接地气”，并且逐渐演变成具有社会性的学科。换言之，生活化的地理教学方式使地理这门功课在新时期焕发全新的活力。……