李冬萍

（广东省珠海市第九中学 广东珠海 429000）

初中数学教学中应用创新教育方法初探

李冬萍

（广东省珠海市第九中学 广东珠海 429000）

创新教育追求的目标是在德、智、体、美、劳等全面发展的基础上，激发全体学生的创新意识、创新精神以及创造能力；使学生创造性地掌握和运用知识，使之成为学习的主人。在教学过程中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，更是实施创新教育成功的关键。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在中国数学课堂教学中怎样进行创新教育，已经成为大家普遍关注的问题。

创新 意识 思维 能力

创新是人类社会发展、进步的永恒主题，也是素质教育的核心。创新能力是由多种要素构成的，它包括：观察力、注意力、记忆力、思维能力、想象力以及操作能力等，也包括情绪、意志、兴趣、性格等非智力因素。而其中一个很重要的方面就是以超常或反常规的眼界、方法去观察，思考问题，联系快速发展的科学技术和千变万化的社会生活实际，认识和解释复杂的社会现象，同时不断增强自身的动手操作能力、人际交往能力和竞争协作精神，将思想转化为某种形式的思维“产品”，从而实现人的主体创造能力。然而如何培养中学生的创新能力，提高创新教育，是每个教师面临的重要问题，本文结合多年初中数学教学实践，就教学中培养中学生创新能力方面谈些自己的体会。……