文英子

（吉林省通化县朝鲜族学校 吉林通化 134100）

人教版义务教育教科书二年下册
——平移

文英子

（吉林省通化县朝鲜族学校 吉林通化 134100）

1.让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。2.通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力。3.培养学生的应用意识。

教育 平移 特点

教学环节。出示发现王国图课件，火车和电梯图课件演示，课件演示生活中见过的平移现象今天老师要带领你们去发现王国游玩。你们愿意吗？好！让我们现在就出发吧!

1.情境创设，激发兴趣

呀，小火车来了，坐上小火车能到发现王国的入口，然后再坐电梯才能到发现王国，那你知道，火车在轨道上跑，电梯上下运动这些是什么运动？这些运动都是平移现象。

2.学习目标提示

这节课我们初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。

3.启发思考

（1）说一说。—同学们我们已经到了发现王国你还发现哪些平移现象？

例：移动的缆车，汽车在马路上行驶，还有拉门的动作，拉出拉杆箱拉杆的动作等；

（2）请伸出你的手，模仿做一下平移运动。

4.学生活动

自由回答，确认学习目标，说一说，交流学习，实际操作

课件演示例二，学生答完后课件演示房子移动的过程。

课件演示练习题

5.自主探究

出示例题-哪几座小房子可以通过平移相互重合？

（学生答）

—你发现了什么？（我发现了平移后小房子的方向是不变的。）

6.知识应用

我们在发现王国里发现了很多新知识。要从发现王国走出来得闯关了。……