朱 敏，解 华，高晓茜

（济宁医学院 外国语学院，山东日照 276826）

大学英语教学中的中国文化失语成因研究

朱 敏，解 华，高晓茜

（济宁医学院 外国语学院，山东日照 276826）

通过随机抽取本校非英语专业本科生关于中国本土文化英语表达能力的调查问卷发现，本土文化缺失是目前大学英语教学中普遍存在的问题。以本校不同学院、不同年级的130名本科生和11名大学英语教师为测试和访谈对象，有效结合2013年12月大学英语四、六级考试题型，对大学英语教学中的中国文化失语成因进行了实证研究，并探讨了相关教学启示。

中国传统文化失语；英语教学；实证研究

一、引言

作为一种软实力，文化的推介有助于提升我们的国际影响力。文化是语言的灵魂和精髓，语言是文化的载体和重要组成部分。随着世界经济一体化、文化多元化进程的加快，英语作为世界通用语的国际地位不断提升。尽管自20世纪80年代末以来我国大学英语教学就很重视语言和文化的紧密关系，注重培养学生的跨文化交际能力（崔刚，2009；张蔚、米家全、孙波，2009），就外语教学不仅是语言教学，也应包括文化教学这一理念逐渐达成一致，但大学英语教学更多重视目的语文化，而忽视了母语文化，导致英语学习者尚不能有效、适时地输出中国文化的英语表达，从而出现中国文化失语现象。袁芳（2006）认为，我国外语教学中文化导入研究的关注点开始从单向的目的语文化学习转向双向的目的语文化与母语文化学习，其中以母语文化失语现象为研究重点。……