张发莲

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0156-01

教师必须要树立"儿童视野"意识，充分尊重小学生鲜活的生命存在，重视他们在语文学习中的独立性和自主性，尊重儿童个体的独特感受。鼓励儿童独立思考、积极探究，敢于发表自己独特的感受，这样，小学语文课堂的有效性自然能提升起来。

1.教游戏的语文

游戏式教学手段不仅能够激发小学生的学习兴趣，还能够有效凝聚儿童的听课注意力。目前，新课改也大力倡导游戏式教学手段，将游戏引入到课堂教学中，并将此作为提升教学质量的重要手段。一方面，基于儿童活泼、爱动以及很难长时间集中注意力的特点，将游戏活动引入到小学语文教学中，能够实现教学与游戏活动的有机整合，学生在游戏中，不仅体验到语文知识学习的乐趣，还能够有效提升教学效果；另一方面，基于儿童视野，游戏教学活动的开展能够有效拓展儿童的学习认知的视野，不仅调动了其参与学习活动的积极性，还能够帮助其培养良好的学习态度。例如，笔者在小学语文实际教学中，就通过开展词语接龙、猜字谜等游戏来激发儿童的知识面，拓展教学氛围以及教学内容，有助于其形成正确的学习习惯。

2.教科学的语文

用科学一词来形容语文好像有点不妥，因为语文原本是需要感悟和品味的，而科学则需要理性和精确。看似二者毫无联系，但是在语文教学中同样需要精确与科学，这对于提高语文教学效率有着极大的意义。……