寇嘉?康壮壮

【摘 要】 中学教育和大学教育是人生教育两个重要的阶段，两者之间既有相对的独立性，又包含千丝万缕的联系。一方面，中学教育是大学教育的铺垫；另一方面，大学教育给学生继续学习深造带来了无限的可能。针对目前大学新生教育中存在的与中学教育脱节的现象，应通过教育信息的衔接、班级概念的强化、内在动机的调动、家庭与学校的联动、教育内容和形式的设计等途径，增强中学教育和大学教育的有效衔接。

【关键词】 中学教育；大学教育；新生教育；差异；有效衔接；途径

一、大学教育和中学教育衔接的必要性

教育是一个系统的工程，要符合人的发展与教育的辩证关系这一基本的教育规律，需要在培养目标、教育理念、教学方法、教育制度、教学内容上进行衔接。每一个节点都要做好承上启下的工作，无论在小升初、初升高、高升大等各个阶段，都应该做好教育的“无缝对接”。而其中高中毕业到进入大学生活的连接尤为重要。

首先，这是受教育者心理发展规律的需求。这一年龄阶段（18-25岁左右）的教育对象呈现出更多个体心理发展的冲突。独立性与依赖性：渴望独立自主，希望改变依赖承认的状况，要求取得和成人平等的地位与权力。但在经济上多数不独立，需要依赖家庭供给；日常生活中还不具备成熟的处理问题的能力。锁闭性逐渐增强：内心世界逐渐复杂，自我意识觉醒，心里不成熟但自尊心很强，一些学生不愿向他人吐露内心的思想和情感，若成年人或教育者不能因势利导正确对待，则进一步促进了其心理上的锁闭。……