刘彩云 孙师阳 张歆野 张 聪

（陕西师范大学 陕西西安 710119）

大学生心理压力的模糊评判模型*

刘彩云 孙师阳 张歆野 张 聪

（陕西师范大学 陕西西安 710119）

心理压力是影响大学生心理健康水平的重要因素，本文利用数学建模的基本思想，对大学生心理压力的来源进行分析，通过建立模糊评判模型筛选出最显著的影响大学生心理压力的因素，与调查问卷所得结果进行比对，得到了相同的结论，即影响大学生心理压力的主要来源依次为学业、个人能力、青春期成长、人际关系、家庭。并针对以上压力来源，给出了相应的解决措施。

大学生 心理压力来源 模糊评判模型 问卷调查

引言

世界卫生组织在2001年就指出：心理健康是一种健康或幸福状态，在这种状态下，个体可以实现自我、能够应对正常的生活压力、工作富有成效和成果，以及有能力对所在社会做出贡献。为此，党和国家明确提出“要注重人文关怀和心理疏导”，即心理健康研究与教育要以提高国民心理健康水平，使人们过上幸福而有尊严的生活，提高中华民族的人口素质为根本目标。

一、模糊评判模型

模糊评判模型[1]的基本思路与人对一个复杂的决策问题的思维、判断过程大体相同。即假设被试对象为三个学生，根据调查三个学生自身的压力来源来模糊地确定影响因素的重要程度。

1．确定评价指标因素集

依据李虹老师的《大学生压力量表》[2]，结合大学生的日常生活情况将《大学生压力量表》中的问题分为青春期成长、人际关系、学业、家庭、个人能力五个维度来探究不同因素的压力来源。……