刘春华

（广饶县职业中等专业学校 山东东营 257300）

浅谈电工电子专业的趣味教学

刘春华

（广饶县职业中等专业学校 山东东营 257300）

学习成绩与学习兴趣有关，成绩不良是学习兴趣欠缺所致。中职学生成绩低下，学习兴趣不足是关键。在教学工作中，激发培养中职学生的学习兴趣，也是教师要着力解决的问题。

中职学生 师生关系 学习兴趣

近年来，随着国家的政策导向和大力宣传，全国大多数地区基本实现了职普比例1:1，但是由于传统的影响，相对于普通高中学生，中职学生在学习成绩、学习习惯、学习兴趣等方面，还是存在比较大的差距。而电工电子专业，是中职各专业中难度最大的课程，相对于初中数理基础也不牢固的中职学生，难度可想而知。

如何解决这一矛盾呢？笔者认为还是要从课堂教学入手，结合电工电子专业的特点，精心构建趣味课堂，充分发挥课堂作为教育教学主阵地的作用，激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯，使学生在提高学习效率的同时，增进心理健康。以下是我的几点体会。

一、和谐融洽的师生关系是趣味教学的基础。

中职学生是一个相对复杂的群体，他们大多数智力和身体发育正常，由于各种原因，成绩不够理想，在现行教育评价体制中，心理上多次受挫，有些中职生就因为成绩在小学、初中从未得到过学校、老师和家长的肯定。这种状态造成他们孤僻、自卑的心理特点，为了自尊，他们过分的使用“防御”，自我隔离。……