潘 虹

（霍尔果斯中等职业技术学校 新疆伊犁 835000）

中职语文课堂教学的现状、问题与对策

潘 虹

（霍尔果斯中等职业技术学校 新疆伊犁 835000）

语文，作为我们的国学语言学科，在中职教育中，是最基础的文化课程之一，随着教育的不断深化改革，中职语文课堂教学中的问题逐渐显现，中职语文教学的质量呈现出日益下滑的趋势。基于此，笔者针对出现的问题进行整理与分析，并给出解决问题的对策方法，对中职语文教学质量的提高提供建议。

中职语文 教学现状 教学问题 解决对策

引言

中职教育，顾名思义，是中等职业院校，对于中职教育而言，其目的就在于培养应用型的专业人才，语文教学提升个人的文学底蕴、科学素质和政治品德。所以，语文课程教学对于中职学校来说是基础的核心课程，在教学的过程中难免遇到各种各样的问题，如何解决问题才是关键。

一、中职语文课堂教学目前的现状

近年来，随着我国教育事业的不断发展，整体来看，中等职业院校的语文课堂教学整体的情况良好，但这只是相对来说。对于中职院校学生本身的特殊性来说，虽然整体上学生都能够从语文课堂上获得知识，但是由于本身特殊性，要求的人才需要具备综合的能力和全面的素质教育。这与初中、高中的语文教育要求不同，中职语文课程要求的更加多样性、复杂化，主要与学生的自身语文基础、文化程度、学习能力有关。就目前而言，在中职教育中，由于语文学科与其他专业学科相比，受重视程度相对较低，所以语文学科的导师自身文化底蕴要求不高，教材和教学资源方面更是十分欠缺，草草了事，缺乏实际的课程标准[1]。……