孟德来

（吉林省辉南县第一高级职业中学 吉林通化 135100）

提高职业高中学生学习数学兴趣浅探

孟德来

（吉林省辉南县第一高级职业中学 吉林通化 135100）

数学严谨、抽象、逻辑性强，需要良好的基础才能掌握。但职业高中的学生，如大家所知，普遍基础较差，学习能力和学习兴趣也不高，导致成绩差，数学的学习起不到“服务”的目的，甚至有可能适得其反，拖专业课的后腿。如何破解这个现状，是职业高中数学教师普遍思考的问题。

提高 职业高中 数学兴趣 浅谈

众所周知，职高生对学习兴趣并不高，特别是对于抽象枯燥的数学课。那么我们应该如何进行职高数学教学的改革，以激发学生的兴趣呢？

一、以良好的学习氛围激发学生数学学习的兴趣

由于中职生基础薄弱，以及学习的主动性、自觉性不强等原因，教师必须为学生营造一个良好的学习环境和浓厚的学习风气，才能使学生持之以恒地学习，从而收到较好的教学效果。那么如何营造良好的学习氛围呢？我们首先要调整自己的情绪，不能板着脸面对学生，这样他们会感到压抑，我们要自己先保持情绪积极，心情愉悦，才会使学生愉悦地接受知识。其次要鼓励学生发言，充分发挥学生的主体性，把课堂还给他们，让他们可以“我的课堂我做主”，这样会使课堂氛围顿时轻松许多。再次，对于学生出错的地方我们要注意不能严厉批评，而要耐心引导，对于学生出现的闪光点我们要及时捕捉，以激励营造和谐的课堂氛围。……