赵冰



基于“四融合”的电子信息专业学生创新实践能力培养模式研究

赵冰

（黑龙江大学 电子工程学院，黑龙江 哈尔滨 150080）

针对现阶段我国高校普遍存在的电子信息类专业学生创新实践能力不足的问题，依托“四融合”人才培养模式，即专业人才培养目标与企业用人要求相融合，专兼互补的双师型教师队伍的建设与专业建设相融合，技能训练、经验积累同企业实际项目相融合及校内和校外实训基地的建设培育同企业生产相融合来修订人才培养方案，改革传统的精英化人才培养模式，培育符合现今工程发展潮流的未来工程师．

人才培养体系；创新能力；四融合；校企联合

目前，改革人才培养模式、培养适应市场经济条件下的企业要求的创新型人才，是当前高等学校面临的重点课题．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》[1]中明确提出高校要与企业合作，进行多方面的融合，建立适应我国就业新形势的培养机制．以美国为代表的工科高等教育发达国家始终重视教育的系统性、创新性和实践性，其中最主要的一个趋势是强调“工科高校教育应从工程科学回归到工程实际”．发达国家的成功经验对于我国高校教育中培养学生创新能力和实践水平有着诸多有益的启示，首先，应紧扣现代工程特点，创建多元化的人才培养方案．打破高校固有的任务性培养模式，与企业需求进行对接，创建不同的人才培养模式，达到对不同……