白华宇+刘静

摘 要：在我国职业教育工作开展的过程中，如何更好地满足社会的用人需求，实现对社会用人岗位的全面对接，对我国职业教育工作的开展提出了更高的要求和标准。在相关教学工作中，必须要提高教学工作的有效性，本文就对于工厂电气控制设备课堂教学的相关问题进行了分析和探讨。

关键词：工厂电气控制设备 课堂教学 有效教学探究

一、引言

相对于其他学科来说，工厂电气控制设备课程具备更强的实践性，并且教学中需要依托基础理论知识，将所学知识融入到实践应用当中，从而更好地达到教学目标。对于实践应用来说，教师在教学中要关注对学生注意力的吸引，提高学生的学习兴趣，让学生对于工厂电气控制设备的理论知识和实践技能进行更好地掌握，并且提高学生的学习信心，这样才能更好地提高课堂教学的有效性。作为机电类专业的重要学习课程，在教学中教师要对于教学需求进行明确，熟悉常用控制电器的符号、结构原理等，达到正确选用及使用；熟练掌握电气控制的基本线路，具有对一般电气控制线路独立分析的能力；熟悉典型机床的电气控制系统，具有从事电气设备安装、调试、运行和维护技术的工作能力；具有初步设计和改进一般生产设备电气控制线路的能力。只有做好对教学活动的有效优化，才能让整个课堂教学具备更好的效益，才能更好地体现出教学的价值和收益。下文就对于提高课堂教学有效性的几点思路进行了分析和探究。

二、有效教学的策略探析

第一阶段，在教学中关注对学习品质的提高。对于学生来说，自主学习是提高学生学习品质的一个重要途径和举措。教师要关注对学生学习思想意识的培养，帮助学生形成良好的学习意识和品质，让学生坚持参与学习，并且给予学生科学的指导，让学生从思想意识和方法层面上形成良好的主动习惯。教师提高了学生的学习自主性，也可以让学生对于所学的知识产生探索欲望，并且主动地参加到教师的教学活动中，积极地配合教师的反馈，通过问题的解决，实现对知识学习的深化，这有助于更好地达到教学目的，帮助学生实现学习能力的成长，让学生形成系统的知识能力。教师在进行任务布置的过程中，要结合教学内容，采取具备引导效果的知识体系，帮助学生完成知识的系统消化理解和全面概括。

第二阶段，提高学生的学习兴趣。对于工厂电气控制设备教学来说，其中很多知识点本身具有较大的记忆理解难度，并且课堂中教师的教学节奏较为快速，如果学生不具备良好的学习兴趣，那么就会导致学生不能很好地参与到课堂学习当中，很好地达到教学目的。教师在课堂教学中，要对于教学情境进行科学的创建，结合教学内容，融入不同的实践举例，让学生的思维得到更好地激发，培养学生对问题进行分析解决的能力。例如，对于一些工厂生产中起重设备的应用，教师就可以更加所学的知识点，帮助学生进行分析，让学生对于相关电气设备的运作原理进行了解。在实际教学活动中，教师要关注对学生学习积极性的引导和培养，让学生保持良好的学习热情和学习欲望，从而更好地提高课堂知识点的学习效率，更好地融入课堂教学氛围。

第三阶段，打造活跃的课堂学习氛围。在职业院校教学中，培养学生的实践应用能力是整个教学工作开展的重点和前提。在课堂教学中，教师有意识地营造活跃的课堂气氛，可以更好地让学生参与进行讨论，同时也有助于提高学生的学习热情，帮助学生完成对知识的理解和升华。教师在教学中，可以组织学生进行小组讨论和学习，对不同小组安排不同的讨论内容和学习意见。教师在课堂教学中，要适当地应用提问的手段，让学生对于教师所提问的内容进行全面的思考，并且在思考中完成对于不同知识点的理解和学习。课堂教学中，教师必须要关注学生的主体地位，合理地进行分组，确保不同水平和层次的学生都可以在学习中获得成果。

第四阶段，科学地进行引导。教师在课堂教学中，要做好引导者的工作，对于课堂教学进行不断地优化和调整，让整个课堂教学活动的有效性得到进一步保证和提高。教师只有进行积极地引导，学生才能保持正确的思考方向和学习方向，解决学习中出现的偏差，并且教师也能结合学生对于任务的完成和知识的学习情况，对学生进行引导点拨，帮助学生对思路进行开阔，提高知识点的学习效果。

第五阶段，对于课堂教学进行全面总结，不断提高和改进教学。对于课堂教学来说，有效性的提高是一个持续且长期的过程，教师在教学的过程中要做好长期的总结与回顾，就教学中存在的不足进行全面的分析，更好地做好对教学的改进，有目标地对于教学计划进行制订，让课堂教学活动的开展更加科学、有效。教师在教学中，也要有意识地帮助学生对于自身所学的技能和知识进行梳理，让学生在实际中可以更好地应用知识。工厂电气控制设备课程实践性较强，上课时教师不仅仅要实操演示给学生看，还要给学生上台演示的机会，在知识点学完后，继续对前面所学的知识点进行一周的回顾总结。这样可以更好地提高学生的学习效果，让学生的知识学习得到深化，提高课堂教学的收益。

三、结束语

综上所述，工厂电气控制设备课程教学活动的开展，要结合学生的实际特点，立足于职业教学的基本需求和方向，更好地帮助学生实现全面的发展和成长。课堂教学工作开展中，为了更好地提高整体教学的有效性，教师要立足学生实际，将学生作为课堂学习的主体，让教学活动真正地围绕学生进行开展，培养学生的学习兴趣和学习信心，帮助学生更好地挖掘潜力，提高学习的成效。

参考文献：

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