高锦标，李 立

（1.安徽中澳科技职业学院，合肥230000；2.安阳工学院，河南安阳455000）

职业教育计算机软件技术专业课程体系建设探讨

高锦标1，李 立2

（1.安徽中澳科技职业学院，合肥230000；2.安阳工学院，河南安阳455000）

大力发展现代职业教育是社会经济发展的迫切需要，课程体系改革是职业教育发展的关键环节之一。软件技术专业课程体系改革应从实践教学、校企合作、师生考核考试机制等方面进行。

课程体系设置；实践环节建设；师资队伍建设；教学环节建设

D01∶10.19329/j.cnki.1673-2928.2016.06.038

在当前职业教育发展背景下，高等职业院校软件技术专业要想实现专业培养目标，课程体系改革就成为其中重要一环。笔者认为，相关课程体系改革应该从以下几个方面进行。

1 课程体系设置

关于职业教育中软件技术专业核心课程的设置，许多高校的做法或多或少存在一些可商榷的地方，主要表现在：软件技术专业课程体系不完整；核心课程不明确；课程设置随意性较强；设置思路不清晰等。课程体系的设置根据学生的专业培养目标和专业定位需要，一般应包括4个模块：通识模块、专业模块、拓展模块、综合训练模块。

在确定人才培养方案课程体系的时候，要立足高职院校现实，目标明确、定位准确。要根据市场发展趋势提前做好谋划，具体情况如图1。

图1 人才培养方案课程体系主线图

图1是人才培养方案课程体系的几条主线，其他课程如安卓开发、互联网编程技术等可以作为拓展的模块去考虑。……