邰思航

（ 西华师范大学 教育学院，四川 南充 637000 ）

高中生的归因方式对学业成就的影响
——基于西街中学的调查

邰思航

（ 西华师范大学 教育学院，四川 南充 637000 ）

以陕西省宝鸡市凤翔县西街中学的学生为研究对象，采用学业成就归因量表，对高中生的成就归因方式与学业成就的关系做了实证研究。研究结果表明：学业成就不同的学生的归因方式存在明显的差异；文科生和理科生对于学业成就的归因有显著的不同；性别因素对高中生的学业成就的归因也会产生影响。一般来说，男生比女生在获得较好的分数时更容易倾向于内归因。

高中生； 归因方式； 学业成绩决策树

俗话说：一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对于同一个问题的看法也可能千差万别。同理，对于学生的学业成就，不同的人也有不同的看法。在家长看来，学生学业成就的关键就在于学校[1]，在老师看来，学生的学业成就的关键在于学生的能力和智力。那么学生自己如何看待自己获得的成绩呢？高中生的学业成就到底受到归因方式的什么影响呢？这种影响的作用如何？这些问题都是我们所想要知道的。对于归因问题的国内外相关研究都集中在初中生的归因方式对学业成就方式的影响上[2]。因此，本研究在立足前人研究的基础上，采用问卷调查法对陕西省宝鸡市凤翔县西街中学的学生的归因方式和学业成绩之间的关系做了调查，研究不同学业成就学生的不同归因方式以及不同的归因方式对于学业成绩的影响，并提出了相应的建议。……