赵丹丹

在高职心理健康教育中体验式教学模式的应用研究

赵丹丹

本文就高职心理健康教育中体验式教学模式的应用进行了具体研究，希望这一研究能够在一定程度上推动我国高职院校心理健康教育课程教学有效性的提高。

高职院校 心理健康教育 体验式教学模式

一、前言

在我国教学改革不断深入的今天，我国教育部已经不单纯满足于学生具备健康的体魄与聪明的头脑，其对学生健康的心灵也提出了较高的要求。但对于我国高职院校的学生来说，就业的压力与负责的社会环境很容易引发各类心理问题，而如何保证高职院校开展的心理健康教育能够较好的解决学生的心理健康问题，正是本文就高职心理健康教育中体验式教学模式的应用进行研究的原因所在。

二、体验式教学模式概述

所谓体验式教学模式，是近些年在我国教育界流行的一种教学方法，即教师在教学中创设出具体情境，并按照课程思想有目的的让学生参与到所创设的情境中，运用自我引导的方式去感知和体验所学的知识内容。体验式教学模式是一种需要情境教学法配合的教学模式，如果能够使用多媒体设备或白板设备，往往能够发挥更好的教学效果。体验式教学模式的优势在于能够较好的促进学生构建知识、拓展方面能力的提高，对于学生学习的主动性也有着较好的提升效用。由于体验式教学模式需要将教师与……