李 蕊王晓虹焦健玮侯志红薛 媛张 迪赵青山朱嘉慧

基于翻转课堂教学模式改革的高职体育课程设计——以秦皇岛职业技术学院《传统武术》选项课为例

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本文通过《传统武术》选项课翻转课堂模式的课程设计，展示了我院体育课程改革的成果。首先，学生热情高涨，自主学习能力明显提高；其次，教师工作积极性提高，教师的教学工作由讲授内容变为引导学习；最后，学生体质健康状况得到明显改善。

翻转课堂 课程设计

一、设计背景

根据《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》文件精神和学院国家骨干高职院校建设工作的办学特色项目公共基础课程改革工作的需要，促进我院体育课程建设，规范体育课程改革建设工作，提高学院体育课程教学质量，同时有效改善学生体质健康状况，特开展翻转课堂教学模式的改革工作。

二、实施过程

下面以公共必修课程为例，介绍翻转课堂模式改革与建设的具体实施情况。

（一）课程设计

（1）课程设计原则。采用 “翻转课堂”教学模式；注重体育与健康课内课外一体化；注重课程目标及课程内容分析；设计教学活动时注意情境创设，强调“情境”在学习中的重要作用；强调以学生为中心，注重自主学习设计；强调“协作学习”，注重协作学习环境设计。

（2）设计思路。“翻转课堂”颠覆了传统课堂。传统模式是在课堂上学习知识，课后做练习内化知识，而“翻转课堂”刚好相反，是课前学习，课堂上内化知识，并进行评价与反思。……