陈 磊

高校增强思想政治理论课教学实效性研究——以《思想道德修养与法律基础》为例

陈 磊

思政课教学实效性的研究，是一个常变常需，常研常新的重要课题。本文以《思想道德修养与法律基础》课程为例，从转变传统的教育教学理念，整合优化教学内容，改变教学方法和教学手段三方面入手，提出了有针对性的建议和对策。

思想政治理论课 思想道德修养与法律基础 实效性

思想政治理论课是每个大学生的必修课，它的重要性不言而喻，既可以丰富知识，又可以提升大学生各方面的自身素质。重视思政课教学的实效性，对于学生树立、提升理论自信、制度自信、道路自信，对进一步贯彻党的路线、方针、政策也都发挥着举足轻重的作用。目前，高校思政课教学的现状还不能完全适应形势发展的新要求，严重制约了思政课育人功能的发挥。

《思想道德修养与法律基础》课程是新生入学面对的第一门思政必修课，课程开设的主要目的是提高学生思想、道德、法律等各方面素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，培养学生用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。[1]但现实中很多大学生，甚至包括一些高校教师仍对思政课存在偏见，没有认识到思政课所具有的理论和现实意义，对思政课抱有负面评价，或者认为大学思政课与中学的政治课没什么两样，机械、枯燥、抽象，致使很多新生还没上课就对本是贴近大学生生活、指导实践的《思想道德修养与法律基础》课产生了本能的排斥和抵触。……