吴丽平　（阜宁高等师范学校　224005）

中西教育理念差异对幼师生绘画能力的影响——以“儿童画创作”教学为例

吴丽平（阜宁高等师范学校224005）

美育是心灵的教育，是提升一个人、一个学校、一个社会基本素质的重要途径。中西美育存在差异性，从中西方幼儿园阶段美术教学大纲的差异性比较，得出“促进学生全面而有个性的发展”“探索发现和培养创新人才”的重要教育理念；结合江苏省师范生教学基本功大赛，以“儿童画创作”为研究对象，以提升幼师生的绘画能力为宗旨，以明确学校艺术教育鲜明的取向。

理念差异；幼师生；儿童画创作

一、问题的提出

（一）研究背景

2010年中共中央国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，指出要“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养”，并提出了“促进学生全面而有个性的发展”“探索发现和培养创新人才”等重要的教育理念，这对学校艺术教育在新的历史起点上的科学发展提出了更高的要求。学前教育专业是培养幼儿教师的重要阵地，重要的教育理念必须在未来幼儿教师的培养中贯彻落实。

我国现行幼儿园阶段（3-5岁）艺术课教学大纲五个标准方向中将“培养学生了解和运用宣传媒介（一切可以表达艺术创作的材料）技法，制作过程方面的能力，以达到进行相关于视觉艺术的基本表达”放在首位，法国幼儿园阶段的美术教学大纲是把“为构造艺术作品所必须的各种实践”放在首位的，大纲虽没有明确规定美术课的具体内容，但体现了以培养学生能力为本的精神，这正是值得我们学习、借鉴的地方。……